Образовательные программы

ПЕРЕЧЕНЬ экспериментальных образовательно-профессиональных программ (ЭОПП) в области качества высшего и непрерывного образования, реализуемых в учебной деятельности Исследовательского центра в 2007 году

ПО КАФЕДРЕ
Управления качеством высшего образования

• Селезнева Н.А., Жуковская З.Д., Кузьмина Н.В. Системы обеспечения качества и управления качеством образования по учебной дисциплине (анализ, проектирование, реализация).
• Савельева Г.П. Система обеспечения качества и управления качеством образования в вузах и других образовательных учреждениях.
• Казанович В.Г. Система обеспечения качества и управления качеством профессионального образования в учебно-методических объединениях (УМО).
• Коломиец Б.К. Комплексная оценка качества подготовки выпускников вузов.
• Дзегеленок И.И. Проектирование и реализация академических баз данных и баз знаний высшей школы.
• Цейкович К.Н. Сравнение образовательных систем России и зарубежных стран.
• Антонова С.Г., Тюрина Л.Г. Теория и проблемы создания учебной литературы в соответствии с требованиями ГОС.
• Шкатулла В.И., Кудрявцев Ю.А. Законодательство об образовании и правовые аспекты совершенствования управления образованием.
• Моргунов И.Б., Нерсесов Т.В. Автоматизированная система проектирования содержания обучения по специальностям вузов.
• Зимняя И.А. Научно-исследовательская работа: методология, теория, практика организации и проведения.
• Зимняя И.А., Морозова Н.А. Воспитание в системе образования.
• Татур Ю.Г. Образовательная система России. Высшая школа. Методика и опыт проектирования систем.
• Татур Ю.Г. Проектирование образовательного процесса в вузе.
• Селезнева Н.А. и др. Аттестационная экспертиза высших учебных заведений.
• Чернова Ю.К., Щипанов В.В., Ярыгина Н.С. Квалитативное проектирование образования и образовательных услуг.
• Пиявский С.А. Управление творческой подготовкой учащихся в вузах и других образовательных учреждениях.
• Макарова Л.В., Макаров А.А., Наумов Л.А. Управление качеством в системе непрерывного образования.
• Скок Г.Б., Лыгина Н.И. Управление качеством деятельности преподавателя.
• Кузьмина Н.В., Карпов В.В., Варфоломеева Л.Е. Акмеологические основы мастерства преподавателя высшей школы.
• Кузьмина Н.В., Перепелкина К.Е. Креативная акмеология специалиста образования.
• Морозова Н.А. Теория и практика современного дополнительного образования.
• Геворкян Е.Н., Васильев В.И., Селезнева Н.А. и др. Компьютерное тестирование в аттестационных экспертизах вузов: концепция и технология.
• Субетто А.И. Системология образования.
• Субетто А.И. Синтетическая квалиметрия в сфере образования, науки и человека.
• Субетто А.И. Социальный менеджмент качества образования.
• Боденко Б.Н. Методы исследовательской работы в образовании.
• Морозова Н.А. Подготовка выпускника школы к обучению в профессиональном образовательном учреждении.
• Прудковская В.И. Ресурсы Интернет для мониторинга системы высшего образования в немецкоязычных странах.
• Тарасюк Л.Н. Сравнение образовательных систем России и Великобритании.
• Казанович В.Г., Савельева Г.П. Государственная аттестация выпускников высших учебных заведений: методология и технология.
• Медведева И.Н. Тестовые технологии контроля качества знаний.
• Кузьмина Н.В., Романова К.Е. Акмеология стратегии подготовки учителей.
• Дзегеленок И.И. Сетевые образовательные технологии и техника работы в INTERNET/INTRANET.
• Бастраков Г.В. и др. Качество экологического и природоохранного образования.
• Анисимова Т.С., Маслак А.А. Основы планирования и анализа эксперимента в образовании.
• Анисимова Т.С., Маслак А.А. Основы измерения латентных переменных в образовании.
• Селезнева Н.А. и др. Организация экспериментальных площадок по модернизации систем обеспечения качества и управления качеством высшего образования по отдельным образовательным программам (направлениям подготовки, специальностям) в контексте мировых, европейских и отечественных тенденций.
• Кривченко Т.А. Культура общения.
• Прудковский Б.А. Основы работы в Интернете.
• Селезнева Н.А., Золотарева Н.М. Модернизация систем обеспечения и управления качеством высшего образования по отдельным образовательным программам (направлениям подготовки, специальностям) в контексте мировых, европейских и отечественных тенденций.
• Соловьев В.П., Селезнева Н.А., Золотарева Н.М. Системы обеспечения и управления качеством высшего образования в контексте мировых, европейских и отечественных тенденций (на примере высшего металлургического образования).
• Гавриков А.Л., Исаев В.А., Поровский Г.С. Стратегическое планирование и менеджмент качества  в вузе.
• Галковская И.В. Управление качеством образования в комплексных сельских образовательных системах.
• Пиявский С.А. Организация образовательного процесса в телекоммуникационной среде вуза.
• Игнатьева Е.Ю. Менеджмент знаний в системе менеджмента качества в вузе.
• Добряков А.А. Введение в инженерную психосинергетику и качество профессиональной деятельности.

ПО КАФЕДРЕ
Системных исследований образования

• Байденко В.И. Методологические основы проектирования государственных образовательных стандартов.

• Байденко В.И. Проектирование ГОС ВПО.
• Байденко В.И. Воспитание в современном образовании.
• Олейникова О.Н. Системы профессионального образования и обучения стран Западной Европы.
• Розина Н.М. Научно-методические основы формирования содержания высшего профессионального образования на базе среднего профессионального образования соответствующего профиля.
• Байденко В.И. Болонский процесс: структурная реформа высшего образования Европы.
• Кошелева В.Л. Теоретико-методологические проблемы комплексного исследования и проектирования содержания высшего образования.
• Гришанова Н.А. Высшее образование в контексте модернизации: социологические аспекты.

ПО КАФЕДРЕ
Систем качества в общеобразовательных учебных заведениях

• Панасюк В.П. Комплексные мониторинговые исследования качества высшего и непрерывного образования: методология и практика.

• Панасюк В.П. Технология самоанализа систем качества образования в образовательных учреждениях разных типов.
• Панасюк В.П., Арцев М.Н. Управление качеством в муниципальной системе образования.
• Арцев М.Н. Менеджмент качества в социальной сфере.
• Арцев М.Н. Педагогика и психология высшей школы.

ПО КАФЕДРЕ
Новых технологий активного обучения

• Борисова Н.В., Морозова Н.А., Смятских А.Л. Бугрин В.П. Новые технологии активного обучения (базовая ЭОПП).

• Основы игротехнической и предпринимательской деятельности.
• Игротехническая подготовка преподавателей по курсу «Практический маркетинг».
• Новые технологии подготовки выпускников школы к обучению в вузе.
• Подготовка научно-педагогических кадров для новых типов учебных заведений.
• Менеджмент и маркетинг в образовании.
• Борисова Н.В., Кузов В.Б. Компетентностный подход и современные образовательные технологии в реализации систем обеспечения качества высшего образования.
• Азарова Р.Н. Педагогический менеджмент как условие реализации качества образования на основе компетентностного подхода.

ПО КАФЕДРЕ
Педагогических измерений

• Челышкова М.Б. Конструирование и применение тестов в образовании.

• Ефремова Н.Ф. Педагогические измерения в образовании.
• Звонников В.И. Педагогические измерения в управлении качеством образования.
• Переверзев В.Ю. Теория и практика критенриально-ориентированного педагогического тестирования.