|
О МЕТОДОЛОГИЧЕСКОМ СЕМИНАРЕ
"РОССИЯ В БОЛОНСКОМ ПРОЦЕССЕ: ПРОБЛЕМЫ, ЗАДАЧИ, ПЕРСПЕКТИВЫ"
Руководителям, студентам и аспирантам высших
учебных заведений
Ответственным работникам органов управления высшим образованием
Научно-педагогической общественности высшей школы Российской Федерации
Уважаемые коллеги!
|
Решением Ученого совета Исследовательского центра
проблем качества подготовки специалистов и Президиума Координационного
совета проректоров учебно-методических объединений вузов Российской
Федерации, начиная с 20 мая 2004 г. организован постоянно действующий
методологический семинар "Россия
в Болонском процессе: проблемы, задачи, перспективы".
Приглашаем Вас принять участие в работе Методологического семинара
в его очной и заочной формах. Просим Вас откликнуться и направить
по электронному адресу Исследовательского центра Ваши e-mail и
веб-сайт.
Телефоны Исследовательского центра: 369-67-73;
369-59-51; 369-42-83.
Факс: 369-58-13.
E-mail: rc@rc.edu.ru
Контактное лицо: Протопопова Елена Сергеевна.
Куратор семинара - зав. кафедрой
системных исследований образования, д-р пед. наук, профессор |
- Валентин Иванович Байденко |
Директор Исследовательского центра проблем качества
подготовки специалистов МИСиС д-р техн. наук, профессор
|
- Надежда Алексеевна Селезнева |
Председатель Координационного совета проректоров учебно-методических
объединений вузов Российской Федерации канд. техн. наук,
профессор |
- Николай Иванович Максимов |
Основная тема методологического семинара на 2005 г.: "Компетентностный
подход в современном профессиональном образовании: проектирование
государственных образовательных стандартов высшего профессионального
образования (ГОС ВПО)".
С материалами методологического семинара Вы можете в рубрике
"Труды семинара".
|
|
Архив методологического семинара (2005 г.)
Порядок заседаний/
срок проведения |
Программа заседаний методологического семинара |
1 заседание,
20 мая 2004 г. |
1. Ключевые компетентности как результативно-целевая
основа компетентностного подхода в образовании.
Зимняя Ирина Алексеевна
(академик РАО, д-р психологических наук, профессор).
2. Компетенции: к освоению компетентностного
подхода.
Байденко Валентин Иванович
(доктор педагогических наук, профессор).
|
2 заседание,
17 июня 2004 г. |
1. Интеллектуализация содержания высшего
образования как со-ставляющая компетентностного подхода.
Коломиец Борис Кириллович
(к.т.н., Исследовательский центр проблем качества
подготовки специалистов).
2. Компетентностный подход в описании результатов
и проектирова-нии стандартов высшего профессионального
образования.
Татур Юрий Геннадьевич
(д.п.н., профессор, Исследовательский центр про-блем
качества подготовки специалистов)
|
3 заседание,
28 сентября 2004 г. |
1. Об опыте разработки ГОС ВПО с использованием
компетентност-ного подхода (на примере ГОС
ВПО для подготовки инженера-реноватора по специальности
072100 «Реновация средств и объектов материального
производства в машиностроении» по направлению 651400
«Машиностроительные технологии и оборудование»).
Ищенко Владимир Васильевич
(к.т.н., доцент, МГТУ им. Н.Э. Баумана)
2. Коммуникативность как индикатор человеческого
капитала (опыт проектирования ГОС ВПО педагогического
образования).
Фролов Юрий Викторович
(д.э.н., профессор, МГПУ)
3. ГОС ВПО в России в свете Болонского
процесса (в порядке дискус-сии). Еркович
Станислав Павлович (профессор, МГТУ им. Баумана)
|
4 заседание,
16 ноября 2004 г. |
1. Компетентностный подход и теория контекстного
обучения.
Вербицкий Андрей Александрович
(заведующий кафедрой психолого-педагогических и социально-философских
основ образования, д.п.н., член-корреспондент РАО,
профессор).
2. Проектирование государственных образовательных
стандартов высшего профессионального образования нового
поколения с ис-пользованием компетентностного подхода
(на примере направления подготовки специалистов 656400
«Природообустройство»)
Галямина Ирина Геннадьевна
(проректор Московского государственного уни-верситета
природообустройства, к.т.н., профессор).
Содокладчики-эксперты по докладу И.Г. Галяминой:
3. Д.п.н., профессор Татур
Юрий Геннадьевич.
4. первый проректор Московского государственного текстильного
университета имени А.Н. Косыгина, к.т.н., профессор
Максимов Николай Иванович.
|
5 заседание,
8 февраля 2005 г. |
| |
1. Доклад проректора Московского
государственного лингвистического университета,
академика РАО, доктора психологических наук,
профессора Нечаева Николая
Николаевича на тему: "Профессионализм
как основа профессиональной мобильности". |
| |
2. Доклад проректора Российской
академии музыки имени Гнесиных, кандидата искусствоведения,
доцента Казуровой Алевтины
Сергеевны на тему: "Проблемы
государственных образовательных стандартов высшего
музыкального образования". |
| |
3. Музыкальная гостиная. Здесь свое
мастерство показали ансамбль ДМШ № 91, ученики
ДМЩ № 63 и студент музыкального колледжа Московского
государственного института им. А.Г. Шнитке Михаил
Барсуков.
|
| |
|
6 заседание,
29 марта 2005 г. |
| |
1. О ходе реализации Решения коллегии
Минобрнауки России по Болонскому процессу от
16 декабря 2004 года.
Розина Нелли Михайловна
- начальник отдела Минобрнауки России, кандидат
педагогических наук, доцент. |
| |
2. Подходы к проектированию образовательных
стандартов в системе многоуровневого инженерного
образования.
Коршунов Сергей Валерьевич
- проректор Московского государственного технического
университета имени Н.Э. Баумана, кандидат технических
наук, доцент. |
| |
3. Образование: услуга или свойство
жизни?
Гребнев Леонид Сергеевич
- Председатель Ученого совета Исследовательского
центра, главный научный сотрудник Московского
государственного университета имени М.В. Ломоносова,
доктор экономических наук, профессор. |
| |
4. Дневник Болонского процесса.
Байденко Валентин Иванович
- заведующий кафедрой системных исследований
образования Исследовательского центра проблем
качества подготовки специалистов, доктор педагогических
наук, профессор.
Карачарова Елена Николаевна
- старший преподаватель кафедры системных исследований
образования Исследовательского центра проблем
качества подготовки специалистов. |
|
7 заседание,
17 мая 2005 г. |
| |
1. Некоторые методические вопросы проектирования
ГОС ВПО нового поколения с применением компетентностного
подхода.
Байденко Валентин Иванович
(Исследовательский центр) доктор педагогических
наук, профессор. |
| |
2. Вариативная подготовка педагогических
кадров: традиции, новые подходы, проблемы.
Трубина Людмила Александровна
(Московский педагогический
государственный университет), доктор филологических
наук, профессор.
|
| |
3. Компетентностный подход при разработке
государственных образовательных стандартов высшего
кораблестроительного образования.
Челпанов Игорь Валентинович
(Санкт-Петербургский государственный морской
технический университет) кандидат технических
наук, профессор. |
| |
Презентация новой книги "Болонский
процесс: середина пути" Под науч. ред.
д-ра пед. наук, профессора В.И. Байденко.
Дневник Болонского процесса.
В.И. Байденко, Е.Н.
Карачарова
|
|
8 заседание,
14 июня 2005 г. |
1. Социально-профессиональная компетентность
как целостный результат профессионального образования
(идеализированная модель)
Зимняя Ирина Алексеевна
(Исследовательский центр), академик РАО, доктор психологических
наук, профессор.
2. Система зачетных единиц: особенности организации
и календарного планирования учебного процесса
Сазонов Борис Алексеевич
(Научно-исследовательский институт высшего образования),
кандидат технических наук, доцент, заместитель директора
по научной работе.
3. Опыт стран СНГ в разработке образовательных
стандартов высшего образования с использованием компетентностного
подхода в контексте Болонского процесса
Выступление членов Международной исследовательской
группы - представителей Республики Беларусь, Республики
Казахстан, Кыргызской Республики, Украины.
4. Дневник Болонского процесса: презентация Коммюнике
Конференции Европейских министров высшего образования
"Европейское пространство высшего образования
- достижение целей", Берген, 19-20 мая 2005
года
Байденко Валентин Иванович
(Исследовательский центр), заведующий кафедрой системных
исследований образования, доктор педагогических наук,
профессор.
Карачарова Елена Николаевна
(Исследовательский центр), старший преподаватель кафедры
системных исследований образования. |
|
|
|
